El cuaderno de Adelante

Hoy en nuestro blog nos gustaría hablaros de la atención. Son muchas las familias que acuden a nuestra consulta informándonos de múltiples problemas que sus peques presentan a nivel escolar (problemas de compresión, dificultad para memorizar...).  En muchas ocasiones, vemos que el origen de todas estas dificultades está muy ligado a alteraciones de la atención. Está función cognitiva es básica para comprender, para almacenar información, para resolver problemas, etc. Por ello, hoy queremos hablaros de señales que pueden estar avisando de alteraciones a nivel atencional en vuestros peques: 1- Dificultad para enfocar su concentración hacia una tarea durante mucho tiempo. 2- Problemas para centrarse en un estímulo concreto cuando existe la presencia de otros estímulos que puedan distraerlo. 3-Falta de habilidad a la hora de procesar información de distintas fuentes, de manera simultánea. 4-Incapacidad para alternar la atención de una tarea a otra. Tenemos que tener en cuenta siempre l...

Hay muchas veces que el momento de "sentarnos a leer" se nos puede hacer un poco cuesta arriba. Ya sea porque no nos apetece, porque lo vemos como una tarea más del colegio o por otras causas, tenemos ese conflicto en el que nosotros queremos que nuestros peques se pongan a leer y a ellos no les apetece. El aprendizaje de la lectura es una habilidad fundamental en el aprendizaje de los más peques porque, al final, prácticamente todos los contenidos curriculares y escolares se adquieren leyendo. Por ello, es importante no sólo que la desarrollen de forma adecuada, sino que además lo hagan con gusto.   Pues si hay que ponerse a leer, le obligamos a que lea y punto. ¡¡ERROR!! Obligar es una herramienta peligrosa, porque puede hacer justo el efecto contrario y generar más "aversión". Empezamos a asociar la lectura con experiencias o sensaciones negativas y podemos empeorar la situación.  ¿Entonces cómo lo hago? Parece difícil, pero hay algunos trucos para poder fomentar...

Como consecuencia de la situación que estamos viviendo actualmente, el término salud mental y la importancia de la psicología cada vez están más normalizados. Pero si te hablo de Neuropsicología, ¿sabes a qué me estoy refiriendo? La Neuropsicología es aquella rama de la psicología encargada de estudiar la relación entre el cerebro y los procesos cognitivos, conductuales y emocionales, tanto en sujetos sanos como en aquellas personas que han sufrido algún tipo de daño cerebral. Por tanto, dentro de dicha disciplina se estudiarán aquellas funciones superiores características del ser humano, es decir, aquellas capacidades cognitivas que nos permiten afrontar y desenvolvernos, de manera eficaz, en nuestra vida diaria. Esas funciones son las siguientes: Orientación Atención Memoria Lenguaje Percepción Funciones ejecutivas Praxias Gnosias o reconocimiento Esta disciplina tiene su mayor aplicación en aquellos casos en los que se ha producido alguna alteración a nivel cerebral, por ejemplo en:...

La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje caracterizada por dificultades en la precisión y/o fluidez en el reconocimiento de palabras, así como deficiencias en la escritura y en las capacidades de codificación. Se estima que en torno al 5 % de los niños y niñas en edad escolar presentan dislexia. Por lo general, la dislexia se suele detectar cuando se ha iniciado ya el aprendizaje escolar de la lectura y la escritura. Estos estudiantes destacan porque tienen capacidades cognitivas normales y un entorno escolar favorable, pero tienen serias dificultades a la hora de leer y escribir y, aunque se esfuerzan mucho, no terminan de adquirir estas destrezas. Esto les puede llevar a tener un cierto retraso en el desarrollo escolar, problemas de ánimo y autoestima, abandono o negación a la lectura… etc. Pero… ¿Es necesario esperar a que las dificultades de lectoescritura aparezcan para intervenir? Lo cierto es que no hace falta esperar a que aparezcan los problemas de lectura y es...

  TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN EN LA INFANCIA Hoy vamos a hablar de los trastornos del comportamiento relacionados con la alimentación durante la infancia. Cuando escuchamos las palabras trastornos de la alimentación, enseguida nos vienen a la cabeza enfermedades como la anorexia o la bulimia, pero dentro de esta categoría hay otras muchas afecciones menos conocidas popularmente. Los desórdenes alimenticios en los niños son bastante frecuentes, suponiendo en muchos casos pérdida de peso y retraso en el desarrollo, junto con la preocupación normal de los padres.   Repercutiendo además en el rendimiento escolar y las relaciones sociales. Uno de los casos más habituales durante estas edades tempranas es la ingesta selectiva, es decir, el niño rechaza alimentos de su dieta por su textura, color o por un problema de conducta con el cuidador principal. Este desorden recibe el nombre de síndrome de alimentación selectiva (ARFID) , y afecta principalmente a la infancia, aunqu...