El cuaderno de Adelante

 Hoy os traemos este descargable para poder trabajar en casa la discriminación de las grafías B-D en lectoescritura. Son 3 ejercicios con los que podéis trabajarlo de forma divertida. ¡Esperamos que os guste! DESCARGA AQUÍ LAS FICHAS

 Hoy os traemos este recurso genial para trabajar las reglas de acentuación. El dragón de Tildes es un monstruo terrible que mantiene al reino de las palabras sumido en el terror. Sólo un auténtico guerrero portador de la Espada de los Acentos logrará derrotarlo. ¿Te atreves a enfrentarte a él? Te dejamos el juego a continuación para que pruebes tu suerte. ¡No te lo pierdas!

Hoy os traemos en el blog un recurso muy divertido para trabajar la ortografía de las palabras que se escriben con G o con J. En el estilo del concurso de la tele "Ahora caigo", tendremos que ir pulsando la palabra correcta que se corresponde con cada definición. ¿Serás capaz de acertarlas todas? Atrévete a jugarlo a continuación.

Hoy os traemos una actividad interactiva para trabajar los campos semánticos.  Encontraremos varios dibujos que tenemos que arrastrar a su fila correspondiente, en función del campo semántico al que pertenece.  Con esta actividad podemos trabajar la comprensión, la conciencia semántica y el vocabulario. Podéis acceder a ella desde esta misma entrada del blog. ¡Esperamos que la disfrutéis!

En nuestra entrada de blog de hoy os dejamos a lgunas recomendaciones sobre libros para leer sobre la dislexia, tanto para mayores como para pequeños. En esta lista encontraréis libros para poder consultar, más técnicos o menos, así como algunos cuentos para peques. LIBROS "PARA MAYORES": “Superar la dislexia. Una experiencia personal a través de la investigación” de Luz Rello. En este libro Luz Rello, Doctora en Lingüística y disléxica, nos habla de este problema a través de su propia experiencia. https://www.casadellibro.com/libro-superar-la-dislexia/9788449334962/7081780?gclid=Cj0KCQjw8O-VBhCpARIsACMvVLMLCqFaIZJquL9gtuLnO-emXTH9Eu72kfbjLdOI7xjrGHfYa9Z2feYaAu13EALw_wcB “Dislexia, ni despiste ni pereza” de Fernando Cuetos Vega, Manuel Soriano y Luz Rello. Este libro es quizás un poco más técnico, pero nos permite entender muy bien la dislexia y sus limitaciones, acompañándolo de casos clínicos y ejemplos.  https://www.casadellibro.com/libro-dislexia-ni-despiste-ni-pereza/978...

¿Te cuesta un poco distinguir entre pasado, presente y futuro?  Hemos creado este recurso divertido para poderlo trabajar. Acompañarás a Mushirin el ninja en su camino por convertirse en el mayor maestro de los tiempos verbales. Con este juego buscamos: Acercar el aprendizaje del pasado, presente y futuro de los verbos de una forma dinámica y divertida. Favorecer la atención y la comprensión lectora. Estimular la conciencia sintáctica, que nos permite trabajar con este tipo de conceptos. Os dejamos en esta misma ventana el acceso al recurso. Esperamos que lo disfrutéis.

Hay muchas veces que el momento de "sentarnos a leer" se nos puede hacer un poco cuesta arriba. Ya sea porque no nos apetece, porque lo vemos como una tarea más del colegio o por otras causas, tenemos ese conflicto en el que nosotros queremos que nuestros peques se pongan a leer y a ellos no les apetece. El aprendizaje de la lectura es una habilidad fundamental en el aprendizaje de los más peques porque, al final, prácticamente todos los contenidos curriculares y escolares se adquieren leyendo. Por ello, es importante no sólo que la desarrollen de forma adecuada, sino que además lo hagan con gusto.   Pues si hay que ponerse a leer, le obligamos a que lea y punto. ¡¡ERROR!! Obligar es una herramienta peligrosa, porque puede hacer justo el efecto contrario y generar más "aversión". Empezamos a asociar la lectura con experiencias o sensaciones negativas y podemos empeorar la situación.  ¿Entonces cómo lo hago? Parece difícil, pero hay algunos trucos para poder fomentar...

 Hoy os traemos un recurso digital que hemos creado con la temática de animales. En este juego interactivo encontraréis descripciones de animales que tendréis que descifrar. Con este recurso buscamos trabajar: Comprensión, tanto lectora como escrita. Vocabulario de los animales. Atención. Es un recurso que nos sirve para muchas edades puesto que no hace falta leer para poder jugar. Si lo hacemos con un adulto, puede ser el adulto el que nos lea las opciones de la pantalla. Os dejamos a continuación el juego para que podáis jugar desde esta misma entrada. ¡Esperamos que os guste!

La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje caracterizada por dificultades en la precisión y/o fluidez en el reconocimiento de palabras, así como deficiencias en la escritura y en las capacidades de codificación. Se estima que en torno al 5 % de los niños y niñas en edad escolar presentan dislexia. Por lo general, la dislexia se suele detectar cuando se ha iniciado ya el aprendizaje escolar de la lectura y la escritura. Estos estudiantes destacan porque tienen capacidades cognitivas normales y un entorno escolar favorable, pero tienen serias dificultades a la hora de leer y escribir y, aunque se esfuerzan mucho, no terminan de adquirir estas destrezas. Esto les puede llevar a tener un cierto retraso en el desarrollo escolar, problemas de ánimo y autoestima, abandono o negación a la lectura… etc. Pero… ¿Es necesario esperar a que las dificultades de lectoescritura aparezcan para intervenir? Lo cierto es que no hace falta esperar a que aparezcan los problemas de lectura y es...